MINAT

 

A. Pengertian Minat

Dalam bahasa Inggris minat dikenal dengan kata “interest”. Pada umumnya, minat merupakan ketertarikan seseorang untuk melakukan suatu aktivitas tertentu. Hal ini berarti minat seseorang bermacam-macam.

Ada beberapa siswa berminat melakukan aktivitas belajar kelompok, dan ada pula siswa yang berminat belajar mandiri. Minat merupakan dorongan atau keinginan dalam diri seseorang pada objek tertentu. Minat dapat didefinisikan sebagai suatu sikap (attitude) atau perasaan senang (feeling) pada suatu objek tertentu (Savickas dan Spokene, 1999). Sebagai contoh, seorang siswa yang berminat melakukan belajar kelompok, ia menyenangi kegiatan belajar kelompok, sehingga dirinya terlibat penuh dalam melakukan aktivitas belajar kelompok tersebut. Jadi inti dari pengertian ini mencakup dua hal yaitu, minat dinyatakan sebagai sikap atau perasaan yang dirasakan sebagai sesuatu yang menyenangkan, dan minat memicu seseorang untuk menganggap suatu objek tertentu sebagai suatu hal yang penting.

Menurut Stiggins menyatakan bahwa minat merupakan salah satu dimensi dari aspek afektif yang banyak berperan dalam kehidupan seseorang. Aspek afektif adalah aspek yang mengidentifikasi dimensidimensi perasaan dari keadaan emosi, disposisi dan kehendak yang mempengaruhi pikiran dan tindakan seseorang. Dimensi afektif ini mencakup tiga hal penting yaitu 1) berhubungan dengan perasaan mengenai obyek yang berbeda, 2) perasaan-perasaam tersebut memiliki arah yang dimulai dari titik netral ke kubu yang berlawanan, tidak positif dan tidak negatif, 3) berbagai perasaan yang memiliki intensitas yang berbeda, dari kuat ke sedang ke lemah.

Menurut (Guilford) minat adalah kecenderungan tingkah laku umum seseorang untuk tertarik kepada sekelompok hal tertentu. Sedangkan 2 Informasi Karier menurut Strong, minat didefinisikan sebagai suatu konstruksi yang berisi empat hal, yaitu 1) adanya perhatian yang kuat, 2) adanya perasaan menyukai suatu objek, 3) terarah pada suatu objek, dan 4) adanya aktivitas ketertarikan melakukan suatu objek tersebut.

Berdasarkan pendapat para ahli, dapat disimpulkan bahwa minat adalah suatu sikap seseorang tertarik pada suatu objek dan disertai dengan adanya perhatian, perasaan senang dan keterlibatan pada suatu objek tersebut. Contohnya seorang siswa memiliki minat pada kegiatan seni, ia menunjukkan perhatian, merasa senang dan melibatkan diri pada kegiatan seni tersebut.

B. Elemen Minat

Menurut Woodworth, yaitu 1) kognisi, 2) afeksi, 3) konasi dan 4) tingkah laku. Kognisi merupakan suatu komponen minat pertama yang ditandai dengan adanya pehatian atau atensi subjek pada suatu aktivitas. Siswa yang berminat pada suatu kegiatan atau aktivitas di sekolah, mereka akan menunjukkan perhatian atau atensi pada kegiatan yang diminati tersebut.

Afeksi sebagai komponen minat kedua yang terwujud dengan adanya perasaan senang terhadap suatu kegiatan atau aktivitas yang diminati. Siswa yang berminat pada suatu kegiatan di sekolah, mereka akan menyenangi aktivitas atau kegiatan yang diminati tersebut.

Konasi sebagai komponen minat yang ketiga yang terwujud dalam bentuk adanya suatu kehendak pada kegiatan atau aktivitas yang diminati. Siswa yang berminat pada suatu kegiatan atau aktivitas di sekolah, mereka akan menunjukkan kehendak pada kegiatan atau aktivitas tersebut.

Perilaku atau tindakan merupakan komponen minat yang keempat terwujud dengan adanya tindakan melakukan kegiatan yang diminati tersebut. Siswa yang berminat pada kegiatan di sekolah, mereka akan melakukan aktivitas atau kegiatan yang diminati tersebut.

 

C. Ragam Minat

Minat (interst) yang dimiliki siswa merupakan suatu potensi yang terarah pada satu atau lebih kegiatan atau aktivitas. Di sekolah, setiap siswa cenderung memiliki minat pada sustu aktivitas tertentu.

Pada umumnya kegiatan siswa di sekolah dapat dikelompokkan menjadi dua kegiatan, yaitu kegiatan intra kurikuler dan ekstra kurikuler. Kegiatan intra kurikuler mencakup pembelajaran, praktikum, praktik kerja lapangan dan ujian. Sedangkan kegiatan ekstra kurikuler mencakup kegiatan karya ilmiah remaja (KIR) pramuka, olah raga dan lain sebagainya.

Ragam minat siswa dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu :

1. Minat pada bidang intra kurikuler,

2. Minat pada kegiatan ekstra kurikuler,

3. Minat pada bidang kegiatan karier atau minat karier.

 D. Macam Minat Karier

Menurut pandangan Holland, baik pekerjaan maupun minat kerja strusktur yang di susun menurut model RIASEC yang memudahkan individu untuk menemukan pekerjaan yang sesuai, (Holland, 1996). Holland juga menambahkan bahwa teori minat kejuruan adalah model paling empiris, teori tersebut menyatakan bahwa orang-orang di budaya lain dapat melakukan sesuai yang dijelaskan dalam enam jenis tipe kepribadian realistik, investigasi, artistik, sosial, enterprising, dan konvensional (tipologi RIASEC). Setiap jenis tipe kepribadian di tandai oleh konsistensi minat, aktivitas, keyakinan, kemampuan, nilai, dan karakteristik yang disukai. Yang terpenting dalam teorinya holland menegaskan bahwa individu mencari dan memasuki lingkungan kerja yang memungkinkan individu tersebut melatih keterampilan dan kemampuan mereka, (Holland, 1997).

Dalam pandangan Holland pemilihan dan penyelarasan karir merupakan suatu kepanjangan dari kepribadian seseorang, manusia mengekspresikan diri, minat, nilai-nilai mereka melalui pilihan pekerjaan dan pengalaman kerja mereka. Dalam pengembangan teorinya, Holland menggunakan dua alat tes psikologis yang dianggap esensial yaitu Vocational Perference Inventory dan Self directed search. Kedua alat tes tersebut mengukur kompetensi-kompetensi dan minat menurut diri sendiri sebagai evaluasi atas kepribadian seseorang, (Richard, 1992).

World of Work Map menggolongkan pekerjaan kedalam eman bagian, hal tersebut sesuai dengan John Holland’s six occupational types. Yang mempunyai 12 wilayah dan 26 career area dan menunjukkan ketertarikan antara satu pekerjaan dengan pekerjaan yang lain sesuai tugas pokok. Proses menentukan career area individu berdasarkan atas tugas pokoknya dan menggunakan apakah individu melakukan pekerjaannya. Dasar yang terakhir dalam World of Work Map dibagi empat, yaitu:

1. Data : facts, numbers, files, business procedures. Berhubungan dengan data seperti fakta, catatan aktivitas, angka numerik, file, prosedur kegiatan.

2. Ideas : knowledge, insight, theories, new ways of saying or doing something. Berhubungan dengan ide seperti pengetahuan, teori, wawasan, pandangan, dan pemikiran.

3. People : care, services, leadership, sales. Berhubungan dengan orang seperti pelayanan, perhatian, kepemimpinan, dan penjualan.

4. Things : machines, tools, living things, materials such as food, wood, metal. Berhubungan dengan benda seperti mesin, alat, perlengkapan, material.

Menurut Holland, minat karier seseorang terdiri dari enam bidang, yaitu bidang 1) realistis, 2) investigative, 3) artistic, 4) sosial, 5) enterprising, dan 6) conventional. Rincian dari bidang karier, sebagai berikut :